وقدم الطلبة: زينب الفارسي، وإسراء عبد العزيز، والشريف الجازوي، شرحاً وافياً وشاملاً لزملائهم حول التركيب النسيجي للمخيخ ووظائفه، في نموذج حيوي يعكس فعالية هذا الأسلوب التعليمي الحديث في تعميق فهم المادة العلمية وتنمية مهارات العرض والتواصل لدى الطلبة.
يُذكر أن نموذج “الفصل المقلوب” يعد أحد استراتيجيات التعليم الحديثة التي تتبناها كلية الطب، حيث يدرس الطلاب المحتوى العلمي مسبقاً خارج القاعة الدراسية، ليتم تخصيص وقت المحاضرة للمناقشات والتطبيقات العملية والعروض التقديمية، مما يعزز التعلم النشط ويرفع من مستوى engagement الطلابي.


