وشمل الامتحان مجموعة من الأسئلة المقالية التي تغطي مختلف الموضوعات التي تلقاها الطلبة خلال فترة دراستهم بالقسم، والتي اعتمدت على أساليب تعليم حديثة مثل حلقات النقاش والتعلم القائم على مناقشة الحالة السريرية، بهدف تعزيز الفهم العميق وتنمية مهارات التفكير السريري لدى الطلبة.
وشارك في تنظيم الامتحان والإشراف على سيره كلٌّ من الموظفين والمعيدين وأعضاء هيئة التدريس، لضمان توفير بيئة امتحانية مناسبة تسهم في تقييم مهارات الطلاب العلمية والمعرفية وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة.
ويأتي هذا الامتحان ضمن خطة الكلية لقياس مستوى تحصيل الطلبة ومتابعة تقدمهم في أحد المقررات الأساسية ضمن المنهج الطبي.


