وحملت الجلسة عنوان:
“Microbiology of the Respiratory System”
حيث قام الطلبة بمراجعة المحتوى العلمي مسبقًا، ليتم استثمار وقت المحاضرة في النقاشات التفاعلية، وتحليل الحالات السريرية، والعمل الجماعي. وقد أسهم هذا الأسلوب في تعزيز فهم المفاهيم الأساسية، ودعم مهارات التفكير النقدي لدى الطلبة.
ويُعد الفصل المقلوب أحد أحدث أساليب التعليم التفاعلي، لما يقدمه من فوائد تعليمية، أبرزها:
• تعزيز دور الطالب كمشارك فعّال في العملية التعليمية
• رفع مستوى الاستيعاب من خلال التطبيق العملي داخل القاعة
• تنمية مهارات التواصل والعمل ضمن الفريق
• تحسين جودة التعلم وربط المعرفة النظرية بالتطبيق السريري.
ويأتي هذا النشاط ضمن جهود قسم علم الجراثيم لتبني استراتيجيات تعليم حديثة تسهم في تطوير مخرجات التعلم والارتقاء بمستوى العملية التعليمية في جامعة بنغازي، بما يتماشى مع التوجهات العالمية في تعليم الطب
